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BRAND CONTENT

PROGRAMME DE FORMATION

Définir le Brand Content : une notion évolutive

Les premiers annonceurs de Brand Content.

Les formes de Brand Content avant le digital.

L'impact du digital sur le Brand Content.

La valeur ajoutée du Brand Content dans la stratégie de communication.

Les principaux acteurs et facteurs de succès.

Réflexion collective

 

Connaître les nouvelles tendances du Brand Content

User Generated Content (UGC) : participation active du public. Incidence sur le taux d'engagement.

Courts métrages et web-séries. Vidéo réutilisable sur de multiples plateformes.

Diffusion multicanale : opérations online et offline.

Etude de cas

 

 

Editorialiser sa marque à l'ère digitale

Communication et "Paid, Owned, Earned Media".

Attentes des nouveaux "consom'acteurs" et des "Digital Natives".

Spécificités du Digital Brand Content.

Distinction entre Brand Content, Branded Content et Branded Entertainement.

 

Définir sa stratégie de Brand Content

Notions de Storytelling et d'intelligence émotionnelle.

Brand Content et stratégie de marque.

Audit d'image de marque.

Définition des objectifs de communication et d'influence.

Etude des cibles : la méthode des "personas".

Construction de la ligne éditoriale.

 

 

 

Créer des contenus de marque

Différents formats : texte, photo, vidéo, animation...

Co-création de contenus avec les diginautes.

Dispositif multi-supports et multi-formats.

Travaux pratiques

 

 

Diffuser ses contenus

Sur son site : scénarisation et viralisation.

Sur les réseaux sociaux : spécificités de chaque média et techniques narratives.

Sur des supports média tiers.

 

 

 

Mesurer la performance de sa stratégie de Brand Content

Définition des indicateurs de mesure (KPI).

Mesure d'audience, notoriété, reach.

Création de tableaux de bord.

 

 

DURÉE

8 heures

M'inscrire (choisissez votre période)

EFFECTIF

12 stagiaires

VALIDATION

Certificat de compétences professionnelles

POSITIONNEMENT

Évaluation des connaissances au début et à la fin de la formation

PRÉ-REQUIS

PUBLIC

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Mots clés

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